La relevancia del aprendizaje parte 1

¿Qué aprenden las niñas y los niños en Preescolar?

Gabriela Alonso Williams

Revista Maestra Preescolar

Edición no. 119

Mayo 2013

Los niños y las niñas  en edad preescolar llegan al jardín con conocimiento respecto del mundo que los rodea. Sus relaciones con los adultos y con otros niños, y las experiencias que han vivido durante los años previos al ingreso a la escuela, les han permitido construir creencias y suposiciones acerca de lo que pasa a su alrededor. El reto de la educadora entonces radica en poder identificar esos saberes previos y propiciar la construcción de nuevos aprendizajes.

Quizás estas aseveraciones les resulten familiares, ya que son parte de las características infantiles consideradas en las bases para llevar a cabo el trabajo en nuestro nivel educativo y son referente permanente en la revisión de la practica docente hoy en día. Sin embargo, aun cuando pareciera que esto ha quedado claro, creemos importante reflexionar acerca de los aprendizajes que se originan producto de su paso por el preescolar.

Para orientar la reflexión, te sugerimos que des respuesta a estos cuestionamientos ¿Qué aprenden los niños y las niñas en el Preescolar? ¿hasta donde la planificación y la intervención como docentes realizamos influyen en la adquisición o promoción de nuevos aprendizajes? ¿podemos identificar la diferencia entre el aprendizaje que el niño y la niña poseían del que adquirieron?.